Media Dalam Pembelajaran IPA
1.
Pengertian Media
Media secara umum adalah saluran
komunikasi, yaitu segala sesuatu yang membawa informasi dari sumber informasi
untuk disampaikan kepada penerima informasi
Tujuan :
-
Meningkatkan kualitas dan efektifitas
pembelajaran
-
Memudahkan guru
-
Memberikan arah tujuan yang akan dicapai
-
menyediakan evaluasi mandiri
-
Memberikan rangsangan kepada guru untuk kreatif
-
Menyampaikan materi pembelajaran membantu
pembelajar yang memiliki kehususan tertentu
Fungsi Media :
-
Menyamp[aikan pembelajaran
-
Kontruksi dari lingkungan
-
Mengembangkan kreatifitas kognitif
2.
PPrinsip Pemilihan dan Penggunaan Media
Dalam menyediakan media pembelajaran guru
dihadapkan pada 3 kondisi :
-
Memilih dari
bahan media yang sesuai benar
-
Memodifikasi media Projek yang tersedia
-
Merancang media baru
3
.
Jenis Media Pembelajaran
-
Media tidak diproyeksikan (Non Projek Media)
-
Media diproyeksikan (visual/media)
-
Media audio
-
Media Gerak
-
Komputer
-
Media Radio
Dari beberapa
pengelompokan di atas, dapat disimpulkan bahwa media terdiri dari :
-
Media Visual
: yaitu media yang hanya dapat dilihat, seperti : foto, gambar, poster, kartun,
grafik dll.
-
Media Audio
: media yang hanya dapat didengar saja, seperti : kaset audio, mp3,
radio.
-
Media Audio
Visual : media yang dapat didengar sekaligus dilihat, seperti : film bersuara,
video, televise, sound slide.
-
Multimedia :
media yang dapat menyajikan unsur media secara lengkap, seperti : animasi.
Multimedia sering diidentikan dengan komputer, internet dan pembelajaran
berbasis komputer.
-
Media
Realita : yaitu media nyata yang ada di dilingkungan alam, baik digunakan dalam
keadaan hidup maupun sudah diawetkan, seperti : binatang, spesimen, herbarium
dll.
-
4.
Alat Peraga dalam Pembelajaran Dalam IPA
Alat peraga adalah sesuatu yang digunakan
untuk mengkomunikasikan materi pembelajaran agar terjadi proses belajar ,
Dalam pengertian khusus alat peraga
dipandang sebagai alat bantu pengajaran , yang penggunaaannya bertujuan untuk :
-
Memperjelas
informasi atau pesan pembelajaran
-
Meberi tekanan pada bagian-bagian yang penting
-
Memberi variasi pada pengajaran
-
Memperjelas struktur pengajaran
-
Memotivasi siswa belajar
-
Fungsi :
-
Memperjelas
-
Memudahkan siswa memahami konsep/prinsip atau
teori,
-
Menjadi pesan kurikulum yang akan disampaikan
kepada siswa lebih menarik
Peranan :
-
Mengaktifkan komunikasi dan interaksi antara
guru dan siswa
-
Merangsang pikiran perasaan ,perhatian dan
kemampuan siswa dalam pembelajaran , membangkitkan keinginan dan minat belajar
siswa
-
Membangun dasardasar untuk perkembangan belajar
-
Memberikan pengalaman nyatayang dapat
menumbuhkan kemandirian siswa
Manfaat :
-
Meningkatkan motivasi belajar belajar
-
Menyediakan variasi belajar
-
Memberikan gambaran struktur yang memudahkan belajar
-
Memberikan contoh yang efektif
-
Merangsang berfikir analisis
-
Menyediakan belajar yang bersifat formal
Manfaat bagi guru :
-
Memberikan pedoman dalam merumuskan pembelajaran
-
Memberikan sistematika mengajar
-
Memudahkan kendali pengajaran
-
Membangkitkan rasa percaya diri dalam mengajar,
meningkatkan kualitas mengajar.
Nilai Praktis dalam pembelajaran :
-
Menampilkan objek yang sangat besar yang tidak
mungkin dibawa ke dalam kelas
-
Memperlambat gerakan yang terlalu cepat
,menampilkan objek yang langka dan sulit atau berbahaya
Mendesaian Alat Peraga IPA di SD
1.
Metode dan Pendekatan yang sesuai
Tidak ada metode yang dapat diterapkan
dalam semua pokok bahasan. Setiap metode mempunyai kelebihan dan kekurangan ,
maka dari itu setiap pokok bahasan diperlukan beberapa metode ( multi metode)
2.
Apakah Perlu alat peraga ?
Jika ya maka persiapan alat peraga yang
sesuai dengan metode yang akan digunakan
, jika menggunakan metode demontrasi maka alat hanya cukup yang dikuasai gur ,
alat peraga cukup besar dan jelas supaya bisa dilihat siswa , jika menggunkan
eksperimen perlu diperhitungkan alat percobaan untuk kerja kelompok.
3.
Pengelolaan kelas bila menggunakan metode
percobaan
Metode percobaan sebaiknya kelas dibagi
kelompok kecil , guru menjelaskan tujuan percobaandan penggunaan alat , agar
tidak menyimpang dari tujuan.
4.
Cara mendesaian alat Peraga
Ada 3 pertimbangan untuk memilih alat
peraga yang baik
a.
Kelayakan praktis
-
Pengenalan dan pemahaman guru dengan jenis
peraga
-
Ketersediaan alat peraga dilingkungan belajar
setempat
-
Kesediaan waktu untuk mempersiapkan
-
Kesediaan sarana dan fasilitas pendukukungnya
-
Keluwesan, yaitu mudah dibawa atau digunakan
b.
Kelayakan teknis/ kelayakan pedagogis
-
Relevan dengan tujuan pembelajaran yang ingin
dicapai
-
Memotivasi proses belajar yang optimal
c.
Kelayakan biaya
-
Analisis untung rugi secara ekonomis
-
Jumlah jenis perkakas yang akan digunakan
-
Keterampilan yang akan diperlukan
-
|
-
Rancangan atau kontruksi
-
Evaluasi alat yang akan dibuat
